代写医学科研基金项目申请书
代写音乐体育艺术教学立项书
代写课题研究实施方案计划书
代写发原创职称论文毕业论文
课题开题报告科研立项申请书
代写企业项目申报立项申请书
代写科研课题结题成果报告书
代写科研技术可行性分析报告
科技成果转化项目可行性报告
国家自然科学基金申请书代写
国家社会科学基金申请书代写
提高医药卫生科研课题(省级)申报的中标率
国家社科基金申报经验分享
国家自然科学基金申请书写作攻略
·查新报告 ·结题报告
·医学论文 ·格式规范
·外科医学 ·中初教育
·经济金融 ·药学中医
·行政社会 ·农林食品
·理工基础 ·神经麻醉
·心脑血管 ·内科医学
·护理医教 ·文化文艺
·体育外语 ·机械材料
·法律军事 ·高教职教
·建筑电气 ·基础医学

名称:研友工作室
电话:0760-86388801
手机(微信):13380876598
邮箱:qsxkk@vip.163.com
地址:广东中山市孙文中路2号
网址: www.zsyy.com.cn
QQ:51643725
微信二维码:

业务联系
案例范本
初中物理错题集运用方式研究
添加时间: 2021/7/25 13:34:25 来源: 作者: 点击数:

二、中期报告要点

(研究工作主要进展、阶段性成果、主要创新点、存在问题、重要变更、下一步计划、可预期成果等,限3000字左右)

   (一)研究工作主要进展:

    1、2018年11月申报此项课题。课题组成员出谋划策,相互学习,共同学习,完成课题申报。

    2、2019年1月该课题立项,课题负责人参加多次课题立项会议,受益匪浅。

3、自课题立项以后,课题组成员定期开展相关的理论学习。规定一个月至少一次。采用自习或集中学习的方式。课题负责人必须完成每次的读书笔记。

4、在学校领导的大力支持下,聘请专家(物理中心教研组长宗玉敬)参加了此课题的开题论证会。对本次课题的开展是一次飞跃性的进步。、

5、理论与实践相结合,三次进行错题本本子的设计修改,是错题本的设计得到了完善。目前基本定型,因为学生比较喜欢,操作得心应手。

6、站在学生的立场多次优化学生集错的方式,产生了备受学生欢迎的“剪贴加分层”集错方式。

7、应用错题本,形成了特色化的物理作业和物理课堂。不断提升学生的物理成绩,提高教师的教学质量。

8、立项通知书下达后,课题负责人负责收集和整理各种资料,保证个人工作室资料充分齐全。还发动全校的其他各学科老师针对本学科的具体情况进行相关研究和学习。

(二)取得的阶段成果和介绍

1、错题本设计定稿

课题申报是的错题本设计:每个学生准备好32开或16开的软硬面抄一本,厚度不低于3厘米,保证本子的质量,结实不易脱落。

课题立项后的错题本设计:为每个学生准备好8开的厚度不低于3厘米的集错本一本。保证本子的质量结实不易脱落,保证本子的厚度能用上两年。本子由课题组自己设计好,然后请专门的印刷厂制作完成,统一发放给每个学生。

本子的格式设计如下:

章节

标号

错题

正解

自我错因分析

教师跟踪

                   课题负责人签名

                                                    年  月  日

                                     

课题开题论证会后定稿的错题本设计:

本子格式设计修改如下:

章节

标号

错题

正解

自我错因分析①

一般方法提炼

教师跟踪

①错因分析:1、审题错误(包括看错题目和题意不理解) 2、计算错误  3、单位没有互化  4、解题格式不规范  5、书写不端正  6、思路正确但中间某个过程错误 7、解题思路不清或根本没有思路  8、解题缺乏技巧  9、所用的物理知识记忆错误(包括公式、定义、定理等)  10、解题速度慢导致没有时间做   11、其它(写明原因)

修改的意图:1、来减轻学生的经济负担;2、避免由于错题本质量问题带来的麻烦;3、大小与试卷相吻合,错因分析提供选项,方便学生集错,增加集错的兴趣;4、增加“一般方法的提炼”,帮助学生累积物理经验,形成反思的习惯。

2、形成优差生都喜欢的“剪贴分层”集错方式

课题申报时的集错方式:记录自己每次在考试时的所有错误,抄题和解题用不同的颜色区分,要求字迹端正、整洁。抄题与解题隔时进行。

课题立项后的集错方式:采用剪贴的方式搜集错题的题目,如试卷正反面有冲突,向课代表报名同意复印反面。隔时解题后完成错因分析。

课题开题论证会后优化集错方式:优差生分层,布置相应的集错任务。隔时解题后完成错因选项和一般方法的提炼。

优化的意图:“剪贴分层”和错因选项的提供为学生轻负优质,方便老师的研究。“一般方法的提炼”培养学生反思的习惯,提高解题的能力。

  

 

优差生及教师对新集错方式喜欢情况的调查统计表

题目

选项

百分比

喜欢剪贴方式收集错题集吗

非常喜欢

46.09%

有点喜欢

29.31%

无所谓

18.43%

不喜欢

6.17%

喜欢分层方式收集错题吗

非常喜欢

49.12%

有点喜欢

37.17%

无所谓

11.35%

不喜欢

2.36%

提供错因分析选项是利还是弊

81.2%

18.2%

增加一般方法提炼有没有必要

72.36%

没有

37.64%

3、改变物理复习时的“无从下手”和“胡子眉毛一把抓”。形成井然有序、针对性强、高效的物理复习方式。临近考试,学生手头总少不了这本错题本,针对自己的错误进行一次又一次的功课,越来越少最后到完全掌握。采用各种方式,或生生互出题批改,或师生出题批改,或学生自我搜索自我评价,最后胸有成竹上考场。

4、课题实施以来,我们物理组教学成绩喜人。尤其是实验班级多次在期末考试和全区统考中平均分、合格率、过差率、优秀率都荣获区第一的佳绩,由开始的薄弱学科成为现在社会上家长都乐道的强势学科。

5、九个月多的研究实践,使我们教学模式及教学方法产生变化,学生自主学习的积极性被调动起来,教学针对性更强,教学效率更高。

(三)主要创新点

1、优化集错方式:优差生分层,布置相应的集错任务。

2、隔时解题后完成错因选项和一般方法的提炼。

3、形成优差生都喜欢的“剪贴分层”集错方式。

4、增加“一般方法的提炼”,帮助学生累积物理经验,形成反思的习惯。

(四)存在问题

1、实施并不十分到位。特别是一开始集错习惯的养成,需要教师督促到底,有的教师和学生都没有这份勇气和毅力,实施过程中打了折扣,部分学生到目前为止还没形成习惯。

2、课题实施的跟踪要耗费教师大量的时间、精力,这与教师平时的满负荷工作产生了一些矛盾,很多老师在研究学生的错题和相关论文写作上无精力投入,到目前为止还没有专题论文和案例设计获奖。

3、本子印刷受印刷长时间拖延的影响,学生错题积累的财富还不够丰富,造成研究还暂时处于一种初步探索阶段,很难形成一系列完善的模式体系,研究效果打了折扣。

4、受研究人自身素质的影响,理论财富积累过少,不能从学生的错因中深挖,不能及时采用有力的应对措施,使学生走了不少的弯路。

5、到目前为止没找到更轻松地集错方式。

6、在错题集的应用上还研究不够,思考不深。

7、集错中“优生吃不饱,差生吃不了”的现象还没有得到充分的解决。

(五)重要转变

1、从研究错题集的建立为主向错题集的应用为主转变。研究重点是师生两方面的应用。

2、错题集设计从方便学生集错为目的向优差生量身定做错题集为目的转变。研究的重点是设计优差生的错题集。

(六)、下一步计划

下一步计划我们将继续在课题组的领导下,在领导和专家的指引帮助下,全体成员齐心协力推动合体的发展,使错题集真正成为同事们和学生们一起拥护的教学产品。

1、八九年级教师加大跟踪力度,继续实施学生的集错和应用,特别关注两头,找到分别为优差生量身定做的错题本。

2、继续追寻更加方便应手的错题本和集错方式,为成为兄弟同仁们乐道并推广的教学产品而努力。

3、加强错题本的应用。

4、推出相关的公开课,撰写相关的论文,以备大家学习和借鉴,让大家体会到此项课题研究的意义。

5、借错题集之“东风”,提高教学质量,打造星级教研组,使官庄四中物理教学成为农村中学的一道闪亮的风景线。

 

三、主要阶段性成果及影响

(成果名称、成果形式、完成或发表时间、成果影响等,限3000字左右)

     阶段性成果:

     (一)理论成果

     1、形成了初中物理错题集运用现状调查报告一篇。

     2、撰写了初中物理错题集运用方式探究类论文一篇。

     (二)实践成果

    1、课题组在教研和教学实践中不断思索、改进,完成了错题本设计定稿,并形成“剪贴分层”的集错方式。

2、改变了物理复习时的思路不清、主次不分的情形,形成井然有序、针对性强、高效的物理复习方式。错题集已成为学生物理学习和复习必不可少的重要工具。实验班学生的物理学习能力得到了相当程度的提高。

3、课题组成员及相关实验教师能够结合课题研究成果完成课堂教学设计,能够按要求讲授高质量教学优质课(包括获奖),完成了多个习题课优秀课堂实录。

     4、课题实施以来,我们物理组教学成绩喜人。尤其是实验班级多次在期末考试和全区统考中平均分、合格率、过差率、优秀率都荣获区第一的佳绩,由开始的薄弱学科成为现在社会上家长都乐道的强势学科。

5、九个月多的研究实践,使我们教学模式及教学方法产生变化,学生自主学习的积极性被调动起来,教学针对性更强,教学效率更高。

  

成果影响:

    1、课题研究让教师教育教学观念有了明显转变,教研气氛更加浓厚,有力提升了教师的教研素质。

    2、参与课题研究的教师极大地带动本单位其他教师的教研热情,单位领导十分重视,让课题教师利用研究成果指导教学,并在全校组织观摩课、示范课。

    3、提高了学生自主学习的积极性和高效学习物理的能力,实验班学生在各次考试中取得了较好成绩。

四、专家评估要点

(侧重于过程性评估,报告前期课题研究计划落实情况,进行可持续性评估,调整研究计划建议等,限600字左右)

一、课题研究的目标明确,研究定位很好,具有较高的实用价值。

二、课题的研究能够结合实际教学中的问题,在研究过程中,能够将教师业务能力的提升与实际教学效果相融合,针对性和实用性都很强。

三、课题组能将课题研究成果融入到教学工作中,并在实际教学中进行实践和改进,并不断生成新的研究成果。

四、课题组创立的“剪贴分层”集错方式,为学生轻负优质,方便老师的研究。能够调动学生自主学习的积极性,同时使教师教学针对性更强,教学效率更高。

五、建议课题组应注意整合已有的研究成果,同时进一步升华研究成果,深化研究的深度,缩小研究的广度,同时加快研究进度,对已经调查出的结果再进行落实反思,对提出的一些建议,进行评估完善,不断充实更新课题研究的资源,在物理错题集的建立、使用上,形成一套更加完善的体系。

五、重要变更

(侧重说明对照课题申请书、开题报告和专家意见所作的研究计划调整,限600字左右)

根据专家意见,对照立项申报书和开题报告,决定:

    1、适当调整研究方式,多关注学生层面的实验材料,更多的进行实际的调查研究,注重数据的生成和分析,及时了解学生在建立和使用错题集中的各种问题,调整课题研究的方法方式,结合各方面反馈的合理化建议和意见,增强研究的针对性、实效性。

    2、要求课题组成员积极有效运用研究成果,让更多的教师参与到这个过程,正确理解和对待研究过程中的得与失,综合提高各年级、各班级老师的物理教学、教研水平。

    3、及时收集和整理各类资料,避免研究内容重复,有计划地整编资料,为结题做好充分准备,促使研究结果真实有效、可用实用。

                                     课题负责人签名  宋孝峰

                                      2019年 8 月 13 日

                                    

六、所在单位科研管理科室意见

   本课题所填内容属实,对问题的研究和讨论有重要的意义和理论价值,课题负责人和参与者业务素质较高,适合承担本课题组研究工作。本单位能提供完成课题所需的人力物力和财力。本单位同意承担本课题组的管理职责和信誉保障。

盖   章  官庄四中

                                     2019 年 8 月 13 日

关于研友  |  诚聘英才  |  联系我们  |  友情链接
版权所有:@2007-2009 智尚代写联盟-中山研友 电话:0760-86388801 QQ:741287446
地址:广东中山市学院路1号 邮编:528402 皖ICP备06008952号-11
  • 磷酸西格列汀联合阿卡波糖治疗2型糖尿
  • 立项可行性
  • 医学论文投稿邮箱
  • 医学学报医科大学
  • 滋润烧伤膏抑菌性的相关研究
  • 诊疗规范化研究临床观察表
  • 研究生导师通讯录电话
  • 全国政府采购办公室电话负责人通讯录
  • 政府企事业单位相关负责人地址通讯录
  • 四川省政府采购部门通讯录
  • 医学期刊电子版
  • 苏州市哲学社会科学研究课题立项协议书
  • 有效教学实施计划
  • 浙江省社会主义学院立项协议书
  • 广东省医学科学技术研究基金管理办法
  • 国家自然科学基金项目申请书形式审查要
  • 项目实施方案可行性研究咨询报告研友出
  • 中成药农药残留检测研究现状
  • 右旋糖酐铁与乳铁蛋白、维生素联合治疗
  • 肾内科科研项目课题