代写医学科研基金项目申请书
代写音乐体育艺术教学立项书
代写课题研究实施方案计划书
代写发原创职称论文毕业论文
课题开题报告科研立项申请书
代写企业项目申报立项申请书
代写科研课题结题成果报告书
代写科研技术可行性分析报告
科技成果转化项目可行性报告
国家自然科学基金申请书代写
国家社会科学基金申请书代写
提高医药卫生科研课题(省级)申报的中标率
国家社科基金申报经验分享
国家自然科学基金申请书写作攻略
·查新报告 ·结题报告
·医学论文 ·格式规范
·外科医学 ·中初教育
·经济金融 ·药学中医
·行政社会 ·农林食品
·理工基础 ·神经麻醉
·心脑血管 ·内科医学
·护理医教 ·文化文艺
·体育外语 ·机械材料
·法律军事 ·高教职教
·建筑电气 ·基础医学

名称:研友工作室
电话:0760-86388801
手机(微信):13380876598
邮箱:qsxkk@vip.163.com
地址:广东中山市孙文中路2号
网址: www.zsyy.com.cn
QQ:51643725
微信二维码:

业务联系
案例范本
在低年级加强写字指导的研究
添加时间: 2020-9-21 11:21:09 来源: 作者: 点击数:

课题名称  在低年级加强写字指导的研究

核心概念的界定:

写字是一项重要的语文基本功,是学生学习所有课程以及终身学习的基础。写字教学是教学者组织引导学生培养良好的写字习惯,在指导学生把汉字写正确、规范、整洁、美观的过程中,培养学生一丝不苟、持之以恒的意志和提高学生审美能力的一种行为。本课题旨在通过教师课堂教学中有层次、有针对性的对汉字的书写进行系统的讲解,让学生有正确的书写姿势,掌握基本的写字技巧,养成良好的书写习惯。同时在课内、课外以各种形式和方法激发学生写好汉字的兴趣,潜移默化中形成一种提笔即是练字时的意识,从而尽量实现达到人人都写一笔好字的目标。达到陶冶学生情操,磨练学生意志,培养坚强品格的一种全新的教学模式。

国内外研究历史与现状述评:

中国文化博大精深、源远流长;而中华文化的发展与书法艺术不可分割。因为文化的流传依赖于文字这个载体,而中国汉字的发展史其实就是书法的历史。书法作为中国最古老的艺术形式之一,其实也是最具有“中国特色”的。其实,写字的好处并不仅仅在于实用,其更大的意义在于,练习写字的过程,实际上就是陶冶情操、培养审美能力、提高文化修养的过程。

李瑞环同志1998年说:“教育孩子们写好汉字,要重质量、重普及、重队伍、重科研、重坚持。要让孩子们规规矩矩写字,堂堂正正做人。”  “一笔一划写好字,一生一世做真人”,教师肩负着教育一代代学生的重任,我们要使我们的孩子爱写字,会写字,写好字,更好地继承和弘扬中华民族优秀传统文化,让我们的孩子能写出一手规范的汉字。

信息化社会的来临使现在的小学生从刚开始学习就步入了少纸、无纸时代。但随着他们敲击键盘的速度越来越快,小学生的字却越写越难看。现在的小孩子大都喜欢使用电脑输入法,至于用手书写,他们都嫌麻烦。字写得不好看的小学生已经占多数。电脑和汉字输入技术却使写字的“必要性”越来越小,同时也为“藏拙”提供了极大的方便。现在不仅中小学生,就连家长和老师大都也认为字写得好不好已经无所谓了。因为现在学校的教学水平主要体现在升学率上,学生写字好坏对升学基本没有什么影响,导致目前对写字教学不够重视,质量下降。

养成良好的写字习惯,具备熟练的写字技能,具有初步的书法欣赏能力,是现代中国公民应有的基本素养。”无论是从实用的角度,还是从培养综合素质考虑,写好字都大有裨益。写字教育的关键时期是中小学。写字教育也是素质教育。中小学生不一定要成为书法家,但至少应该把字写得清清楚楚。所以,中小学校应该切实地按照教学大纲的要求,绝不能把“写字”这门课完全荒废。

选题意义及研究价值:

新课标提出:“规范、端正、整洁的书写汉字,是学生终身学习能力的基础。养成良好的写字习惯,具备熟练的写字技能,具有初步的书法欣赏能力,是现代中国公民应有的基本素养。”写字是一项重要的语文基本功,是巩固识字的手段,对于提高学生文化素质起着重要作用,必须从小打好写字的基础。

世界教科文组织专家组成员王宝顺先生认为:“只有方方正正写字,才能堂堂正正做人。字写得规范端正,好比人的衣着整洁,作风严谨,面目可亲,是一种文明,是一种气质,是对别人的尊重,也是对自己负责的表现。

研究目标:

 ⑴ 通过对小学生进行正确的执笔方法和坐姿的培养,促使小学生“双姿”的正确养成。 

⑵ 让小学生从楷书起步,楷书是练习写字的基本功,从楷书的基本笔画、书写顺序练起,逐步过渡到汉字的间架结构。一步步的引导使学生掌握基本的书写技能。

⑶ 通过正确的执笔方法,让学生在书写的过程中养成想好再写,同时做到持之以恒的练习态度来养成良好的书写习惯。 

研究内容:

关于培养学生写字兴趣的研究。主要研究如何激发和培养学生写字的兴趣。

培养学生良好写字习惯的研究。主要研究如何培养学生“两姿”及读帖等的习惯。

 指导正确美观写字方法的研究。主要研究如何指导观察、书写和指导寻找汉字的书写规律,写出规范美观的汉字。

研究假设:

采用教师讲授的方法,让学生对汉字的基本笔画和书写顺序有一个循序渐进的掌握过程,并且在此过程中不断的渗透正确的书写姿势。逐步培养学生养成良好的书写汉字的习惯。

⑴实验教师丰富自身的文化修养,在课堂上,要及时发现汉字书写规范、整洁、美观的学生,对其进行积极评价,鼓励学生向其学习,提高学生书写汉字的兴趣。

⑵指导学生正确书写汉字的笔画顺序、正确的写字姿势,逐步引导学生养成良好的书写习惯。

⑶让学生喜欢书写汉字,通过实验,使学生变得更加喜欢学习语文,最终促使学生素养的全面提升。

拟创新点:

在低年级阶段培养学生的写字姿势、执笔、运笔方法,培养写字兴趣,教师掌握一定的写字理论,内化后,灵活地运用于教学,有机地整合到语文教学当中,使学生掌握写好汉字的方法。

研究思路:

1、首先,对本班的学生写字的情况进行前期调查、统计、分析学生写字的状况,设计调查表采取访谈形式对学生进行测查。

2、根据调查情况判定学生以后写字的发展,制定详细实施方案。

3、根据实施方案组织开展相关的活动以提高学生写字的水平。

研究方法:

(1)行为研究法:在教与学的过程中,边实践,边探索,边检验,边完善,边归纳,边总结,把研究与实践紧密地结合起来,最终探索出提高写字教学效益的有效方法。

(2)调查法:对学生的写字教学现状进行调查分析,发现问题,以便采取有效的策略予以解决。

(3)经验总结法:在课题研究的过程中,认真做好各类资料的收集、整理和实施情况的记录,通过剖析、归纳和反思,运用科学的经验总结,确立可行的正确书写姿势。

技术路线和实施步骤:

一、准备阶段(2019年2月一2019年5月) 主要工作:

1、组建课题组,确定实验班,制定课题方案及实施计划。 

2、召开课题组会议,学习讨论研究方案,明确研究思路,落实研究任务。

3、查看搜索相关文献资料,把握研究现状与发展趋势。 

4、调查教师课堂提问现状及分析,阶段成果:形成课题方案。 

二、实施阶段(2019年6月一2020年2月) 主要工作: 

1、课题组教师按实施计划进行实验。 

2、课题组成员理论学习,召开课题组成员会议。

3、召开课题研讨会,进行教学设计,教学案例,教学论文比赛。 阶段成果:课题小结,中期报告。

三、总结阶段(2020年3月一2020年5月)主要工作:

1、调查教师课堂提问现状及分析。 

2、撰写研究报告。 

3、为完成课题实验,完成各项成果资料工作,做好课题研究的结题和成果论证工作。

注:本栏可加页

五、完成课题的可行性分析

·已取得相关研究成果的社会评价(引用、转载、获奖及被采纳情况),主要参考文献(限填10项);

·主要参加者的学术背景和研究经验、组成结构(如职务、专业、年龄等);

·完成课题的保障条件(如研究资料、实验仪器设备、配套经费、研究时间及所在单位条件等)。

(限1500字内)

已取得相关研究成果的社会评价:

1、本课题在转变教师的学习观念上取得了较明显的效果,在提高写字水平上也取得了较大的进步。

2、课题研究促进每一位教师更新教学理念,自主地开展日常教学研究,从根本意义上促进教师的发展。

参加者的学术背景和研究经验、组成结构:

本课题负责人及参与者多为本科毕业,都是长期从事一线教学教师,主抓课题教学工作,学习进取心强,具有较强的课题研究经验和课题组织能力。

沈娟:组织管理科研,把握科研方向,进行研训,辅导讲座,制定研究方案。

程兴隆、谢刘莉:主要进行课题材料积累的实验研究。

赵军锋、朱亚娟:进行课题材料选材结构研究及课题材料的归纳。

银倩:主要进行课堂研究,课题相关材料的收集、整理及课题的结项。

完成课题的保障条件:

1、有丰富的研究资源。该校订购有大量的教育教学杂志和相关研究资料,配备有多媒体教室、图书室、宽带网等设备,课题组成员能随时查找资料,这些为研究资料的获得带来极大的方便。

2、本课题与学校教学实践关系密切,能将教育理论与实践相结合。课题来源于教育实践,研究成果随时用来指导教学实践,可以说是研中教,教中研。

3、强强联合,通力合作。该校高度重视在市教研信息中心的指导下开展本项课题的研究工作,为课题研究工作的开展提供一切便利。在师资设备、研究经费等方面提供全面保证。

4、课题组成员具有从事课题研究的成功经验,主持或参与过县市级课题,在教科研研究方面有一定的经验,具有较为丰富的心理学、教育学知识,有较强的事业心。该校教科研氛围浓厚,对课题研究的顺利进行具有积极的影响。

 参考文献:

1、教育部:义务教育语文课程标准,北京师范大学出版社。

2、教育部:中小学书法教育指导纲要。

3、曹元.宁林:小学生笔顺手册,上海大学出版社。

关于研友  |  诚聘英才  |  联系我们  |  友情链接
版权所有:@2007-2009 智尚代写联盟-中山研友 电话:0760-86388801 QQ:741287446
地址:广东中山市学院路1号 邮编:528402 皖ICP备06008952号-11
  • 磷酸西格列汀联合阿卡波糖治疗2型糖尿
  • 立项可行性
  • 医学论文投稿邮箱
  • 医学学报医科大学
  • 滋润烧伤膏抑菌性的相关研究
  • 诊疗规范化研究临床观察表
  • 研究生导师通讯录电话
  • 全国政府采购办公室电话负责人通讯录
  • 政府企事业单位相关负责人地址通讯录
  • 四川省政府采购部门通讯录
  • 医学期刊电子版
  • 苏州市哲学社会科学研究课题立项协议书
  • 有效教学实施计划
  • 浙江省社会主义学院立项协议书
  • 广东省医学科学技术研究基金管理办法
  • 国家自然科学基金项目申请书形式审查要
  • 中成药农药残留检测研究现状
  • 右旋糖酐铁与乳铁蛋白、维生素联合治疗
  • 肾内科科研项目课题